Η διάσταση του φύλου στην εκπαίδευση και στη διοίκησή της

Περίληψη

Διεθνώς, στις υψηλές βαθμίδες της διοικητικής ιεραρχίας δημόσιων και ιδιωτικών οργανισμών, παρατηρείται μειωμένη εκπροσώπηση του γυναικείου φύλου. Ειδικότερα, στον τομέα της εκπαίδευσης, παρόλο που «γυναικοκρατείται» στο επίπεδο της Πρωτοβάθμιας και της «κατώτερης» Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο), αυτό δεν συνεπάγεται και την ισότιμη αντιπροσώπευσή τους σε θέσεις που συνεπάγονται υψηλό κύρος και ευθύνη. Στη χώρα μας, κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών, παρατηρείται αυξημένη συμμετοχή των γυναικών που καταλαμβάνουν θέσεις στη διοίκηση της εκπαίδευσης, ωστόσο, ο αριθμός αυτός συνεχίζει να παραμένει χαμηλός, ιδιαίτερα όσο ανερχόμαστε στην κλίμακα της διοικητικής ιεραρχίας, υποδηλώνοντας ότι οι γυναίκες αντιμετωπίζουν μια «γυάλινη οροφή» που τις εμποδίζει στην επαγγελματική τους ανέλιξη. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να προσεγγίσει θεωρητικά μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, την ιστορική πορεία των γυναικών στην εκπαίδευση, καθώς και την ερμηνεία των παραγόντων και των μηχανισμών που επηρεάζουν και τις παρεμποδίζουν στη διεκδίκηση ή μη, της ισότιμης συμμετοχής τους, τόσο στη διοίκηση δημοσίων και ιδιωτικών οργανισμών και εταιρειών, ειδικότερα δε στην ηγεσία της εκπαίδευσης.