Διερεύνηση των απόψεων στελεχών στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Έργου MA.R.CH

Περίληψη

Το έργο MA.R.CH (Making Science Real at Schools) στοχεύει στην ανάπτυξη ενός δικτύου για την προώθηση των Θετικών Επιστημών στην Ευρώπη με έμφαση στη σύνδεσή τους με την καθημερινή ζωή και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Στο πλαίσιο του έργου αρχικά διερευνήθηκαν οι απόψεις εμπειρογνωμόνων και στελεχών των φορέων χάραξης πολιτικής των Θετικών Επιστημών για τις προκλήσεις, την υπάρχουσα κατάσταση, τα πλεονεκτήματα και τους προβληματισμούς τους από τη διδασκαλία των Θετικών Επιστημών στις χώρες τους. Στο άρθρο, παρουσιάζονται οι απόψεις από τις συνεντεύξεις που έγιναν στην Ελλάδα και αναδεικνύονται η αναγκαιότητα επαναπροσδιορισμού των προγραμμάτων σπουδών, των διδακτικών προσεγγίσεων και διατυπώνονται προτάσεις βιωματικής και ανακαλυπτικής/ διερευνητικής μάθησης, το μαθητο-κεντρικό μοντέλο διδασκαλίας, η ανάγκη σύνδεσης του εκπαιδευτικού περιεχομένου με την «πραγματική» ζωή και η ενσωμάτωση των μεθόδων STEM και STEAM.