Διδακτική παρέμβαση σε μαθητή με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος στα μαθηματικά

Περίληψη

Η παρούσα εργασία αναφέρεται σε μία διδακτική παρέμβαση, που πραγματο- ποιήθηκε  σε  μαθητή  με Διαταραχή Αυτιστικού  Φάσματος  σε  Ειδικό Δημοτικό  Σχολείο. Σκοπός της συγκεκριμένης παρέμβασης είναι η ανάδειξη διαφορετικών τρόπων προσέγγισης των μαθητών, όταν πρόκειται για μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, προκειμένου να μπορούν να μάθουν με καλύτερο και πιο αποτελεσματικό τρόπο  τις  γνώσεις  που  προσφέρει  το  Ελληνικό  Σχολείο  και  να  τις  χρησιμοποιούν στην κοινωνική ζωή τους, καθώς και στην καθημερινή διδακτική. Θα παρουσιαστούν, κατά την πραγματοποίηση αυτής της διδακτικής πρότασης, διάφορες τεχνικές και μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία και έχουν μελετηθεί από διάφορους ερευνητές και έχουν απασχολήσει τη διεθνή βιβλιογραφία. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε είναι τόσο τα σχολικά βιβλία όσο και υλικό που κατασκευάστηκε από τον υποφαινόμενο, με σκοπό η μάθηση να γίνει πιο αποτελεσματική και ενδιαφέρουσα για τον μαθητή με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.