Καινοτόμος σχεδιασμός διδακτικού σεναρίου με αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στο μάθημα της Ιστορίας της Δ΄ Δημοτικού

Περίληψη

Το παρόν άρθρο παρουσιάζει τον σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός πρότυπου διδακτικού σεναρίου για το μάθημα της Ιστορίας στη Δ΄ τάξη του Δημοτικού, με αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ). Η διδασκαλία σχεδιάστηκε στην πλατφόρμα Genially και οργανώθηκε ως διαδραστική μαθησιακή διαδρομή, με κεντρικό αφηγηματικό άξονα ένα ψηφιακό άβαταρ, τον «Αλέξανδρο». Αξιοποιήθηκαν εργαλεία όπως τα ChatGPT, Bing Image Creator, NotebookLM, Vidnoz, Gamma, Quizizz, Brisk, Suno και Canva για την παραγωγή διαλόγων, εικόνων, κουίζ, τραγουδιών και πολυμεσικού υλικού. Οι θεματικές ενότητες δομήθηκαν με δυνατότητα ελεύθερης πλοήγησης, προάγοντας τη μαθησιακή αυτονομία και διαφοροποίηση. Η παρέμβαση ενσωματώνει αρχές της ανακαλυπτικής και συνεργατικής μάθησης και υποστηρίζει μαθητές με διαφορετικά μαθησιακά προφίλ μέσω πολυτροπικών αναπαραστάσεων. Περιλαμβάνονται, τέλος, δραστηριότητες ανατροφοδότησης και αυτοαξιολόγησης παιγνιώδους χαρακτήρα, ενισχύοντας την ενεργό συμμετοχή και την εμπέδωση του περιεχομένου.