To MusED έχει στόχο να ενισχύσει τον δημόσιο επιστημονικό διάλογο και να προβάλει την παιδαγωγική έρευνα που συντελείται στις γνωστικές περιοχές της μη τυπικής Εκπαίδευσης, όπως είναι η Μουσειακή Εκπαίδευση, οι Τέχνες, ο Πολιτισμός κ.ά.
Η Συντακτική Επιτροπή του περιοδικού θα δέχεται προς κρίση και δημοσίευση μελέτες και έρευνες με διεπιστημονικό χαρακτήρα, συνταγμένες σύμφωνα με τις οδηγίες που παραθέτουμε, και οι οποίες μπορούν να αναφέρονται, ενδεικτικά, στις παρακάτω θεματικές περιοχές: Πολιτισμός και Τέχνες στην Εκπαίδευση, Μουσείο και Σχολείο, Μουσειολογία, Μουσειοπαιδαγωγική, Εκπαιδευτικά Προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πολιτιστικών Φορέων και Μουσείων, Εκπαίδευση και Λογοτεχνία, και Φιλαναγνωσία, Καινοτομία στην Εκπαίδευση, Αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια, Εκπαιδευτική Έρευνα, Ιστορία της Εκπαίδευσης, Εκπαίδευση Ενηλίκων και Δια Βίου Μάθηση, Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά (STEM),Διδακτική Μεθοδολογία και Εκπαιδευτικό Υλικό, Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση, Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Ευρωπαϊκά Προγράμματα (π.χ. Erasmus+) κ.λπ.
Τόμ. 5, Αρ. 5 (2025): Mused
Πίνακας Περιεχομένων
Άρθρα
|
Μαριάννα Κουμαριανού, Ευαγγελία Γαλανάκη
|
|
|
Παρθένα Κυριακίδου
|
|
|
Ευαγγελία Κανταρτζή
|
|
|
Αθανάσιος Μιχάλης
|
|
|
Ειρήνη Νικολάου, Ελένη Καινούργιου
|
|
|
Στέφανος Παναγιώτης Παπαδόπουλος, Σοφία Στάμου
|
|
|
Παρασκευή Δ. Αθανασοπούλου
|
|
|
Theodora Lymperi
|
|
|
Κωνσταντίνα Κατσιβέλη
|
|
|
Παρασκευή Μακρίδου
|
|