Ο ζωγράφος Claude Monet και το καλλιτεχνικό κίνημα του ιμπρεσιονισμού μέσα από ψηφιακή περιήγηση. Ένα διαθεματικό σχέδιο εργασίας για την ΣΤ΄ Δημοτικού

Περίληψη

Στην παρούσα εισήγηση αναπτύσσεται ένα διαθεματικό σχέδιο εργασίας βασισμένο σε ψηφιακή περιήγηση μουσειακού χώρου, παρατήρηση έργων τέχνης και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες μέσα από μαθήματα του Αναλυτικού Προγράμ-
ματος. Απώτερος σκοπός της εργασίας είναι αρχικά η οργάνωση ενός συμπεριληπτικού πλαισίου μάθησης με κεντρικό άξονα αναφοράς την Τέχνη και το πώς όλοι οι μαθητές/τριες μπορούν να επωφεληθούν από τα οφέλη της Τέχνης στην Εκπαίδευ-
ση. Επιπλέον, στόχος είναι η καλλιέργεια και η ενίσχυση δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου στη γαλλική γλώσσα. H καινοτόμος συμβολή στο συγκεκριμένο διαθεματικό σχέδιο εργασίας είναι η ψηφιακή περιήγηση για την ενδυνάμωση γνώσεων και δεξιοτήτων του ξενόγλωσσου γραμματισμού στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα. To διαθεματικό σχέδιο εργασίας απευθύνεται σε μαθητές ΣΤ΄ δημοτικού,
αφορμάται από το μάθημα των γαλλικών και εμπλέκει ακόμα έξι μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος: τη Γλώσσα, την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, τη Φυσική, τη Γεωγραφία, την Πληροφορική και τα Εικαστικά. Το σχέδιο εργασίας βασίζεται κυρίως στη βιωματική προσέγγιση, δίνοντας έμφαση στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία. Οι μαθητές θα περιηγηθούν στην ιστορική κατοικία του ζωγράφου Claude Monet στη Γαλλία και θα εστιάσουν την προσοχή τους σε έργα τέχνης του, μέσα από τη θεωρία του καλλιτεχνικού κινήματος του ιμπρεσιονισμού. Κατά τη διεξαγωγή του σχεδίου εργασίας, οι μαθητές συμπληρώνουν φύλλα εργασίας και ρουμπρίκες, ως μέσο αξιολόγησης.Mε την παρούσα διδακτική πρακτική και συνδέοντας μέσω της Τέχνης τη
μάθηση και τη ζωή, οι μαθητές/τριες διευρύνουν τους πνευματικούς ορίζοντές τους, αναπτύσσουν προβληματισμό για τον κόσμο και αναρωτιούνται για τη θέση τους μέσα σε αυτόν, καθώς επίσης ενισχύεται η δημιουργικότητά τους ως απαραίτητο
συστατικό της προσωπικής, κοινωνικής και γνωστικής εξέλιξής τους.