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| Vol. 4, N. 1 (2024) | Academic social networking tools usage among Nigerian University academics | Abstract PDF |
| ADEDAYO ADENIYI, MUTAWAKILU TIAMIYU, KIKELOMO A. MBADA, WURAOLA ADENIYI, DAVID OLAKOREDE, ADEKOLA B. ADEMOYEGUN, CHIDOZIE E. MBADA | ||
| Vol. 2, N. 1 (2022) | Academics' perceptions of the influence of the university environment on the practice of the academic profession: case study in a Greek university | Abstract PDF |
| ANNA SOLOMOU, ANNA ASIMAKI | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Alexander Bogdanov’s Red Star utopian world: educational perspectives | Abstract PDF |
| STEFANOS DESPOTIS | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | An immersive learning environment on the introduction of power generation systems for pre-service teachers of early childhood education | Abstract PDF |
| IRENE IOANNIDOU, NIKI SISSAMPERI, DIMITRIOS KOLIOPOULOS | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse comparative de l’intervention didactique de deux enseignantes de physique dans le cadre théorique de la tutelle et médiation dans l’enseignement scientifique | Abstract PDF |
| MEISSA OUERGHI, CHIRAZ BEN KILANI, JEAN-MARIE BOILEVIN | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Analyse de l’enseignement ordinaire des ondes mécaniques et de ses effets | Abstract PDF |
| AHMED BEN JEMAA, SAIDA SADDOUKI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Analyse de l’organisation d’une activité enseignante : cas de l’enseignement de l’éveil scientifique au primaire en Tunisie | Abstract PDF |
| LOBNA MBARIK, JEAN-MARIE BOILEVIN, CHIRAZ BEN KILANI | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse des erreurs langagières chez les élèves en arithmétique | Abstract PDF |
| WALID SOLTANI, FAIZA CHELLOUGUI | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse des niveaux de savoir (macroscopique, microscopique, symbolique et empirique) dans le programme de chimie au Cameroun : cas du sous cycle d’observation 6e / 5e | Abstract PDF |
| ERIC MARTIAL NGUETCHO, KARINE MOLVINGER-VERGER, RENÉE SOLANGE NKECK BIDIAS | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse d’activités-élèves lors de tâches de programmation médiatisées par des robots-voitures en Technologie. | Abstract PDF |
| RADHIA NEFZI HOUIMLI, CHIRAZ BEN KILANI, JEAN-FRANÇOIS HÉROLD | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse d’un dispositif de formation professionnelle en métrologie pour le travail | Abstract PDF |
| JAMILA MIMOUNI, CHIRAZ BEN KILANI | ||
| Vol. 3, N. 1 (2023) | Analyse d’un scénario d’apprentissage du concept cotation fonctionnelle en technologie pour les élèves tunisiens : intégration de la simulation numérique comme aide didactique | Abstract PDF |
| WALID OUESLATI, MABROUK MEDI, NOUREDDINE BEN YAHYA | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Analyse praxéologique de la modélisation de l’évolution temporelle d’un système chimique : étude de cas en classe de terminale | Abstract PDF |
| KAOUTHER RASSAA, AMAL MAY | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Analysis of illustrations concerning human reproduction included in Greek secondary education textbooks | Abstract PDF |
| GEORGIOS AMPATZIDIS, ANASTASIA ARMENI | ||
| Vol. 2, N. 2 (2022) | Anthropology of education: analysis of knowledge and advances in Brazil | Abstract PDF |
| KARINA LIMONTA VIEIRA | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Attentes des enseignants de la part d’un élève autonome en physique : étude de cas au Liban | Abstract PDF |
| DARINE EL HAJJAR, SUZANE EL HAGE, JEAN-MARIE BOILEVIN | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Autonomie des élèves en physique : étude quantitative des points de vue des enseignants libanais | Abstract PDF |
| DARINE EL HAJJAR, SUZANE EL HAGE, JEAN-MARIE BOILEVIN | ||
| Vol. 4, N. 2 (2024) | Awareness and preparedness of Osun State University students towards adopting artificial intelligence for teaching science subjects | Abstract PDF |
| MUTAHIR OLUWAFEMI ABANIKANNDA, RAHEEMOT NIKE FALADE | ||
| Vol. 3, N. 1 (2023) | Barriers in fostering critical thinking in higher distance education: faculty members’ perceptions | Abstract PDF |
| VARVARA GIANNOULI, GEORGE VORVILAS | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Caractérisation d’éléments d’épistémologie pratique professorale des enseignants de biologie et de géologie en Tunisie | Abstract PDF |
| BOUBAKER GHAZOUANI, JÉRÔME SANTINI, CHIRAZ BEN KILANI | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Chaînes énergétiques et modèles scientifiques scolaires de l’énergie. Analyse d’une séance de formation continue | Abstract PDF |
| ESTELLE TISON, EMMANUEL ROLLINDE | ||
| Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia | Comment les chercheurs Tunisiens perçoivent le phénomène de classement des universités | Abstract PDF |
| HATEM GHRAB, KAOUTHER RASSAA | ||
| Vol. 4, N. 2 (2024) | Conceptions de l’immunité et perception de son enseignement chez des enseignants et des enseignantes des Sciences de la Vie et de la Terre | Abstract PDF |
| RIDHA BOUZAZI, ABDERRAZAK MAAROUFI | ||
| Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 | Conceptions d’enfants de cinq ans sur le cycle de la matière organique dans le contexte du compostage | Abstract PDF |
| VALÉRIE MARCHAL-GAILLARD | ||
| Vol. 1, N. 1 (2021) | Critical thinking, skepticism and the special nature of Philosophical | Abstract PDF |
| ANTIGONI DOKA, THODORIS DIMITRAKOS | ||
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